这才是中考分流的最新政策！不想“一考定终生”一定要这样做……

文章摘要：5月初，#取消初中毕业后普职分流# 的话题冲上了热搜第一，这里的普指的是普通教育，职指的是职业教育。而随后的反转 #教育部称取消初中后的普职分流是误读# ， ……

5月初，#取消初中毕业后普职分流# 的话题冲上了热搜第一，这里的“普”指的是普通教育，“职”指的是“职业教育”。

而随后的反转 #教育部称取消初中后的普职分流是误读# ，也说明了“取消分流”并非大家所期待的真取消，而只是在新修订的《职业教育法》中，用“普职协调发展”取代了原先“初中后职普分流”的说法。

分流是什么？

分流是指为了提高升学率，很多初中会选择在初三即将结束前，筛选出一些成绩不理想，或是不易考上高中的学生进行分流，让他们选择一些职业类学校。中考分流对于学校来讲减轻升学压力，对于学生来讲不会再浪费半年的时间，可以在初三上学期时选择自己心仪的职业学校或者学习技能。

哪些学生会成为分流对象？

排斥学习型：

很多学生其实只是从心理上的排斥学习。他们往往有自己的兴趣爱好，与其在普高混日子或者辍学等待年龄到了去打工，不如学习自己感兴趣的技术，掌握一技之长赖以生存。

学习吃力型

很多学生在学习上积极努力，但就是没有多少提高，学起来比其他同学稍微吃力点。勉强考上一所不好不坏的大学，毕业后也竞争不过重点高校毕业生，不如学习职业技术保证将来的就业。

家境一般型

“双减”政策的出台减少了学生的补习费用，但是高等教育人才培养所需的时间长、花销大，成绩不够拔尖毕业后竞争压力也更大，不如从通才教育转向专才教育，毕业更早、花销更少、竞争更小，早一步为家庭减轻负担，实现脱贫致富。

普职分流的改变

新的《职业教育法》在4月20日修订完成，并且于今年5月1日起施行。这是这部法律从1996年颁布施行以来，首次大修。

内容中从原来的：“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。”改为了：“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。”

虽然职普分流没有取消，只是换了个说法，但新的《职业教育法》中还是有一些改变的迹象。

比如，职业教育从之前的“层次教育”改成了“类型教育”。

通俗点而言，就是之前职业教育是被分流，是低一个级别的教育，文化成绩实在无法进行中考冲刺，没办法了考不上高中了才让孩子去学个手艺；而现在，法律层面上，职业教育和普通教育是一个地位，只是不同类型。

比如，进一步强调“职普融通”。过早的分流，中考一锤定音，普高与职高成了人生的分岔路口，导致开窍或者发力晚的孩子，还没进入高中赛道，就丧失了再选择的机会。

这次新法，第二章第十七条中强调了融通，要促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。这样即便职业院校内的孩子，也能凭借自己的努力，提升学历，有更多的就业机会和发展就业渠道。这些变化是从认知上，在全社会提高了职业教育的地位；从上升通道上，打通技校生的上升道路，破除“中考一考定终生”的局面。

如果被分流，家长最为担心的是什么？

新纪元认为原因应该是多方面的：

1.很多职业教育的质量不高，氛围不好，担心孩子去了学坏。

2.职业教育在就业市场上容易受到歧视，待遇偏低。

3.孩子面临分流的时候年龄比较小，存在因为偶然因素被迫一考定终身，感觉不公。

选择适合的教育模式成就新时代专业人才

明白家长前期担忧的理由，就不难理解为什么“取消职普分流”这种“误读”消息出来的时候，一片欢欣鼓舞，堪称上顺天意下应民心。但作为家长，一定要清晰的认知和了解普职分流的真正内容，才能让家长接受分流，为孩子选择最适合的教育模式，孩子未来才能够发挥个人优势特长，成为专业人才。

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